Öğrencilerin zekâ potansiyellerini tanıması ve geliştirmesi, problemler karşısında farklı ve özgün stratejiler geliştirmesi, hızlı ve doğru karar vermesi, sistematik bir düşünce yapısı geliştirmesi, zekâ oyunları kapsamında bireysel, takım halinde ve rekabet ortamında çalışma becerileri geliştirmesi ve problem çözmeye yönelik olumlu bir tutum geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Programın Uygulanması
1. BASAMAK – Başlangıç Düzeyi : Oyunların kurallarını öğrenmeyi, temel bilgi ve becerileri. kazanmayı, başlangıç düzeyi oyunları oynamayı ve bulmacaları çözmeyi içerir.
2.BASAMAK–Orta Düzey : Mantıksal çıkarımlarda bulunmayı, bulmacalarda doğru yerden başlamayı, strateji oyunlarında temel stratejileri uygulamayı, orta düzey oyunları oynamayı ve bulmacaları çözmeyi içerir.
3.BASAMAK-İleri Düzey : Yaratıcı düşünme, analiz etme, özgün stratejiler ortaya koyma, de- ğerlendirme, genelleme yapma gibi üst düzey bilgi ve becerileri içerir. İleri düzey oyunlar oynama, bulmacaları çözme ve başkalarının deneyimlerinden yararlanma bu basamak içinde yer alır.
Temel Ögeleri
1-Problem Çözme;
a) Problemin farkına varmak
b) Problemi anlamak, kavramak:
c) Çözüm yönteminin seçilmesi, belirlenmesi:
d) Yöntemin uygulanması:
e) Genelleme:
2-iletişim;
a) Problem çözme ve fikir geliştirmede takım çalışması becerilerinin geliştirilmesi,
b) Öğrencilerin düşüncelerini etkili bir şekilde ifade edebilme becerilerinin geliştirilmesi,
c) Bir problemin çözümü ile ilgili farklı ve karşıt görüşleri ifade etme becerilerinin geliştirilmesi
d) Centilmenlik anlayışı içinde rakiplerine ve takım arkadaşlarına saygılı olma becerisinin geliştirilmesi.
3-Akıl yürütme;
a) Mantığa dayalı fikirler üretebilme,
b) Gruplandırma becerilerini geliştirebilme,
c) Deneyimlerden çıkarımlarda bulunabilme,
d) Benzetim yoluyla akıl yürüterek problem çözebilme,
e) Tümdengelim yöntemiyle problem çözebilme,
f) Sayıları kullanarak işlemsel stratejiler geliştirebilme,
g) Soyut sembolleri kullanarak hareket stratejileri oluşturabilme,
h) Sözel oyunlarda semantik stratejiler geliştirebilme,
ı) Üç boyutlu nesnelerin hareketi ve ilişkilerini kavrayabilme,
i) Üç boyutlu düşünme ve muhakeme becerilerini geliştirebilme,
j) İşlemsel ve ölçmeye dayalı tahmin becerilerini geliştirebilme
Atölye süresi 90 dk dır.
